Presentazione
“GIOCA CON LA MATEMATICA”
Il gioco rappresenta una dimensione importante nella vita dei ragazzi e può diventare un utile strumento didattico. Per risolvere un gioco matematico non occorrono solo abilità specifiche e competenze interdisciplinari come la capacità di lettura, comprensione e interpretazione di un testo, ma anche doti innate, come sfruttamento dell’intuizione e libera applicazione della creatività.
Il progetto è al suo nono anno. Con questo progetto si intende anche preparare i ragazzi ad affrontare competizioni importanti.
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Finalità del progetto
Il progetto mira a valorizzare il gioco matematico come strumento educativo capace di stimolare il pensiero logico, critico e creativo degli studenti. Attraverso attività ludiche strutturate, gli alunni sviluppano un approccio positivo alla matematica, superando ansia e difficoltà legate alla disciplina.
Obiettivi formativi
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Sviluppare le capacità di problem solving
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Potenziare il ragionamento logico-deduttivo
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Migliorare la comprensione del testo e l’interpretazione di consegne complesse
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Favorire l’uso dell’intuizione e della creatività
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Promuovere l’autonomia e la fiducia nelle proprie capacità
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Preparare gli studenti alla partecipazione a gare e competizioni matematiche
Competenze sviluppate
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Competenze matematiche e scientifiche
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Competenze linguistiche (lettura, analisi e rielaborazione del testo)
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Competenze trasversali: collaborazione, gestione del tempo, concentrazione
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Capacità di affrontare situazioni nuove e non standardizzate
Metodologia didattica
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Apprendimento ludico (learning by playing)
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Lavoro individuale e di gruppo
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Discussione collettiva delle strategie risolutive
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Valorizzazione di percorsi alternativi di soluzione
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Gradualità delle difficoltà per favorire l’inclusione
Attività previste
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Risoluzione di giochi e problemi matematici
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Laboratori di logica e matematica ricreativa
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Simulazioni di gare matematiche
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Partecipazione a competizioni nazionali e/o internazionali
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Analisi e confronto delle soluzioni adottate
Valore educativo del progetto
Giunto al nono anno, il progetto rappresenta un’esperienza consolidata che ha dimostrato nel tempo la sua efficacia nel motivare gli studenti e nel migliorare i risultati scolastici. Inoltre, contribuisce allo sviluppo di un atteggiamento positivo verso la matematica e le sfide cognitive.